2020年的寒假注定是一个不平凡的寒假，受到新冠肺炎疫情影响，全国的学校春季学期不得不延迟开学，更不用提武汉疫区的各所高校。但“停课不停学、停课不停教”，网络授课成为了最适合的解决办法，就连要求师生互动性极高的体育课，也在“网课大军”里杀出了一条血路！

我校体育部众位老师为了督促学生通过居家锻炼增强体质、提高身体免疫力，也是费劲了心思。课上推送示范图例或视频，并讲解动作要领；课后认真批改作业，及时指出锻炼中错误、不规范的环节。通过线上体育教学，保质保量地完成了教学任务，达到了教学目标。

    特殊时期，体育老师自行录制视频为学生提供示范：

    为了检查学生的学习情况，课后布置作业、与学生交流锻炼感受也是必不可少的：

    有人说，体育课线上教学不同于文化课易于进行课堂组织和课堂管控，可以说是“体育老师一个人的狂欢，学生一群人的孤单”，事实果真如此吗？那就来看看我们的学生如何与体育老师“隔空狂欢”吧：

（配上欢乐的BGM，体育作业并不枯燥）

（如此优秀的核心力量，小胖子们快学起来）

（经过这段时间的居家训练，学生身体素质提升许多）

（经过疫情期间的体育课线上教学，不少学生已养成居家锻炼的习惯）

    目前，本学期的体育课已结课，大部分学生养成了坚持居家锻炼的新常态，线上教学也成为了教育方式改革的新宠。疫情后，如何以“健康第一”为指导思想，通过信息化教学手段将线下教学、线上教学相结合，传授体育技能、传播体育文化、传递体育精神，进而推动校园体育、家庭体育和社区体育的发展，是作为体育老师的重要职责。